Experimentos de Ciencias

Os dejo aquí algunos experimentos que veremos en clase. Podéis echarle un vistazo.

Máquinas simples: la palanca

Electricidad estática

Circuito básico eléctrico (para hacer en casa con ayuda de los mayores). Actividad voluntaria,

 

Edad Antigua: tres civilizaciones

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Mira estos vídeos e intenta contestar sin equivocarte a las siguientes preguntas:

Egipto

- ¿Cuánto tiempo duró la civilización del Antiguo Egipto?

- Di si es verdadero o falso: El Antiguo Egipto comienza con el gobierno del rey Escorpión.

- El río Nilo era muy importante, no solo para regar las tierras próximas sino como vía de transporte. ¿Qué cosas podían llevar los barcos a lo largo de su cauce?

- ¿Qué aspecto tenía el dios del inframundo Anubis? 

- ¿Creían los antiguos egipcios en la otra vida?¿Cómo eran enterrados?

- ¿Qué son los jeroglíficos?

Grecia

- ¿Qué son las polis?¿Cuáles eran las más poderosas?

- ¿Qué personas no eran consideradas ciudadanos en la Antigua Grecia?

- ¿En qué lugar de la ciudad se reunían los griegos para debatir sobre leyes?

- ¿Qué inventaron los antiguos griegos que aún mantenemos en la actualidad, cuando decidimos quien gobierna a través de los votos?

- ¿Qué es la filosofía?

- Di si es verdadero o falso: Los antiguos griegos crearon el fútbol.

- La civilización griega era politeísta. ¿Qué es politeísmo? Cita a dos dioses griegos. 

- Cita personajes de la mitología griega.

Roma

- ¿Qué cuenta la leyenda de la fundación, del origen de Roma?

- Al principio Roma era una monarquía y posteriormente fue una república. ¿Sabrías decirme que es monarquía y qué república?

- Posteriormente a la república apareció el Imperio Romano. ¿Quién gobernó el Imperio Romano? Explica qué era exactamente.

- ¿En qué estamentos o grupos de personas se dividía la sociedad romana?

- La guerra era una actividad importante en esta civilización. Gracias a ella conquistaron todos los pueblos del Mediterráneo? ¿Cómo se llamaban los soldados que formaban los ejércitos?

- Los antiguos romanos eran arquitectos: construyeron ciudades ordenadas, puentes, calzadas y acueductos. ¿Para qué servía un acueducto?

- ¿Qué época comienza después de la caída del Imperio Romanos?

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Cambios químicos

 

Edad Antigua

 

Una visita con historia

Este trimestre estudiamos la historia en Ciencias Sociales. A continuación os dejo un esquema del periodo más antiguo y más largo del ser humano: la Prehistoria. 

Espero que os sirva apara estudiar la unidad 5. Recordad las etapas en las que se diferencia la historia:

- Prhehistoria

-Edad Antigua

-Edad Media

-Edad Moderna

-Edad Contemporánes

Con la Edad Antigua se inicia la denominada historia, que se caracteriza por la aparición de la escritura. ¿Cómo se sabe en la actualidad cómo vivía el hombre primitivo en su primera etapa sobre la Tierra? ¿Qué tipo de fuentes podemos estudiar?

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La cultura argárica

La semana pasada estuvimos en el yacimiento arqueológico de la Torrecilla, en Lorca. La arqueóloga que hizo de guía nos contó que allí, entre dos ramblas se asentó ya en la Prehistoria un poblado perteneciente a la cultura argárica. Si miramos el esquema anterior, vemos que se situaría en la edad de los metales, concretamente en la edad del bronce (por lo tanto, casi al final de este periodo histórico). 

Esta es una de las ruinas que formaba una casa del poblado. No es muy grande porque básicamente las viviendas eran usada para almacenar la cosecha o guardar los aperos de labranza o cerámica para la elaboración de la comida. La vida se hacía, por lo general fuera de la casa. 

Aquí vemos una reproducción de la cerámica que se halló en esta vivienda. La original está en el museo arqueológico de Lorca ( al lado del museo del Paso Blanco).

Esta es una reproducción de la vivienda en aquella época. A la izquierda vemos un telar.

La cultura argárica se caracterizaba por enterrar a sus seres queridos dentro de la casa. En una vasija de cerámica o junto al cuerpo metían objetos que habían sido de valor para el fallecido, también comida.

Una de las actividades que tenía el habitante de esta casa sería la molienda de trigo para realizar pan.

Qué es el cine y cómo se realizan las películas

- ¿Qué es el cine? Historia y géneros

- Cómo se hace una película de dibujos Disney 

- Storyboard ¿Qué es y cómo se hace?

- Tutorial para realizar el rodaje de un micrometraje (video corto) en casa.

 

2. Las primeras películas

El chico - The kid  (1921)

Charles Chaplin

"El circo" (1928) Charles Chaplin

 

1. La invención del cine

Muybridge colocó doce cámaras fotográficas en una misma fila para descomponer el movimiento del caballo. Al mirar el resultado, observó que en un momento dado el caballo no tocaba el suelo. ¡Fue una sorpresa para todos! Si se encadenan las imágenes rápidamente, el ojo recompone el galope.

 

Louis Lumière filma una de las primeras películas: “La salida de las fábricas”. Dura cincuenta segundos. Ha inventado una cámara manual: para hacer avanzar la película da vueltas a una manivela. Dentro de la cámara, una especie de pequeñas uñas se introducen en los agujeros de ambos lados de la película. 

En 1895, los hermanos Lumière proyectan por primera vez una película en público: “El jardinero regado”. El jardinero no entiende por qué no llega agua a la manguera. Mira de cerca y entonces... 

 

Juguetes de cine

 

Acertijos

 

Función de nutrición

 

El agua de nuestro planeta

La hidrosfera

       El agua circula por todo el planeta transformándose su estado físico en una serie de procesos de carácter cíclico que denominamos ciclo hidrológico. Esa capa de líquido elemento que rodea la Tierra la denominamos hidrosfera y tiene su origen en la condensación y solidificación del vapor de agua existente en la atmósfera primitiva terrestre.

Estados del agua

       Tres son los estados en los que podemos encontrar el agua en la hidrosfera:

• Líquido: que se localiza en mares. océanos, ríos, lagos y aguas subterráneas.
• Sólido: que se origina en glaciales y casquetes polares por la acumulación de precipitaciones en forma de nieve.
• Gaseoso: que se condensa y forma las nubes.

Ciclo del agua

 

Ya es Navidad, el villancico de 4ºA

Hola, chicas y chicos. Aquí tenéis un montaje tipo "karaoke" que os he hecho para que empecéis a ensayar en casa. Ya sabéis que el próximo 23 de diciembre tendremos que darlo todo sobre el escenario. Seguro que os suena la melodía de esta canción, y es que pertenece a la banda sonora de la película "Mary Poppins" y la canción original es Chim Chim Chery, que os la dejo a continuación para que recordéis el momento de la Peli. Espero que disfrutéis con la actividad. ¡Ya se acerca la Navidad! Es tiempo de disfrutar.

La Constitución es una cuestión de derechos humanos

 

Preguntas de repaso del examen de Ciencias Naturales y Sociales 4º. Primer Trimestre

 1.  ¿Cómo comenzó la vida en la Tierra?

   Los estudios de los fósiles de rocas antiguas nos revelan que la vida probablemente comenzó hace unos 4 billones de años, cuando la Tierra era muy joven. Nadie sabe cómo comenzó la vida en nuestro planeta. La mayoría de los científicos piensa que se originó en el agua líquida. Pero, ¿fue en charcos en la superficie o en el fondo de los océanos donde la actividad volcánica crea fumarolas negras? Esas pequeñas partículas o células se habrían especializado hasta formar tejidos, esos tejidos formarían los órganos y más tarde, los órganos formarían el propio cuerpo.

 

2.    2. ¿Dónde está situada la Tierra en el universo?

   Gracias a la posición de la Tierra, tercer planeta más próximo al Sol, se producen las condiciones necesarias para que se dé la vida. La Tierra forma parte del sistema solar compuesto por el propio Sol y 8 planetas (Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno). El sistema solar forma parte de la galaxia llamada Vía Láctea.

 

3.    3. ¿Cuáles son los movimientos de la Tierra?

Los movimientos de la Tierra son:

-       Rotación: sobre sí misma en torno a su eje inclinado y tarda 24 hora, produciéndose el día y la noche

-       Traslación: es el giro de la Tierra alrededor del Sol. Tarda un año en completarse y produce las estaciones.

 

4.   4.  Clasificación de los seres vivos: los cinco reinos.

Para estudiar los seres vivos de nuestro planeta, los científicos los han clasificado en cinco grandes grupos o reinos:

-       Animales: se alimenta de otros seres vivos. Pueden moverse de un lugar a otro. (tigre, tiburón, abeja…)

-       Plantas: fabrican su propio alimento. No pueden moverse. (rosal, pino, amapola…)

-       Hongos: Se alimenta de los restos de otros seres vivos. No se mueven. (setas y moho)

-       Algas: fabrican su propio alimento como las plantas, aunque son más sencillas.

-       Bacterias: son seres muy sencillos que pueden verse con microscopio.

-        

 

5.    5. ¿Cómo podemos representar el planeta donde vivimos?

La Tierra se puede representar mediante un globo terráqueo o mediante un planisferio. Los puntos cardinales (norte, sur, este y oeste) y otros elementos nos ayudan a orientarnos (y situar puntos geográficos en un mapa).

 

6.    6. ¿Cómo se clasifican las plantas?

           -       Según su tallo :

ü  Árboles (tallo grueso llamado tronco, las ramas crecen lejos del suelo) Pino, roble…

ü  Arbustos (tallo más fino que los árboles. Sus ramas salen desde el suelo) tojo, adelfas

ü  Hierbas (tallo delgado y flexible) amapolas, tulipanes…

 

-       Según la flor: plantas con flor (margarita) o sin flor (helechos)

-       Según el tipo de hoja:

     Forma

ü  Lanceolada

ü  Acorazonada

ü  Ovalada

Borde

ü  Lisa

ü  Aserrada

ü  Lobulada

 

7.    7. ¿Cuáles son las capas de la Tierra?

La Tierra está compuesta por tres capas: atmósfera (aire), hidrosfera  (agua) y geosfera (parte rocosa)

La geosfera, a su vez se divide en núcleo (parte más interna de la Tierra), manto y corteza (parte externa, donde vive el ser humano)

Las capas de la atmósfera son

ü  Exosfera (parte más externa)

ü  Termosfera (auroras boreales)

ü  Mesosfera (estrellas fugaces)

ü  Estratosfera (capa de ozono)

ü  Troposfera (mayor cantidad de oxígeno, se da la vida y se da los fenómenos meteorológicos).

 

8.  8.   Clasificación de los animales. Vertebrados e invertebrados

a.    Vertebrados: esqueleto interno que sostiene su cuerpo y protege sus órganos.(cabeza, tronco y, la mayoría, extremidades y cola). Tienen pelo, plumas o escamas)

-       Peces (cuerpo cubierto de escamas, ovíparos (nacen de huevos). Pueden ser carnívoros, herbívoros u omnívoros).

-       Anfibios (Tienen  la piel desnuda, son ovíparos y respiran a través de branquias. Respiran por pulmones y por la piel. Son carnívoros)

-       Reptiles (cuerpo cubierto de escamas. Ovíparos y respiran por pulmones. Carnívoros).

-       Aves: Tienen plumas y pico. Son ovíparas y respiran mediante pulmones. Pueden ser carnívoros, herbívoros u omnívoros).

-       Mamíferos: Tienen pelo. La mayoría son vivíparos (nacen del vientre de la madre). Respiran a través de pulmones, maman después de nacer. Son carnívoros, herbívoros u omnívoro.   

b.    Invertebrados: no tienen esqueleto interno, algunos tiene una capa dura externa como el escarabajo o la cucaracha.

-       Las esponjas: cuerpo cubierto de poros. Fijas al fondo del mar.

-       Equinodermos. Cuerpo cubierto de placas duras (erizos de mar o estrellas de mar)

-       Las medusas (cuerpo gelatinoso. La boca puede estar cubierta de tentáculos).

-       Los anélidos (su cuerpo es blando y alargado)

-       Los moluscos (cuerpo blando y musculoso. Casi todos poseen concha) caracol, mejillón…

-       Los artrópodos (capa dura por fuera del cuerpo que los protege. Sus patas son artículadas:

ü  6 patas: insectos (libélula, mariposa, avispa…)

ü  8 patas: arácnidos (escorpión, araña…)

ü  10 patas: crustáceos (cangrejo)

ü  Más de 10 patas : miriápodos: ciempiés3

 9.    ¿Qué diferencia hay entre clima y tiempo atmosférico?¿Cómo se mide el tiempo atmosférico?

 

-       El tiempo atmosférico es el estado de la atmósfera en un lugar en cada momento del día. Depende de la temperatura, la humedad y el viento.

-       El clima es el tiempo atmosférico que predomina en un lugar a lo largo de los años. Depende de la temperatura y las precipitaciones en cada estación del año.

-       Algunas máquinas que miden el tiempo atmosférico son:

ü  La veleta (dirección del viento)

ü  El anemómetro (velocidad del viento)

ü  El pluviómetro  (cantidad de lluvia)

ü  El termómetro (la temperatura)

 

2.    10. ¿Qué es un ecosistema? Tipos de ecosistemas

       Un ecosistema está formado por el medio físico, los seres vivos y las relaciones que se establecen entre ellos. Por ejemplo la relación de alimentación. Los seres vivos pueden ser productores (fabrican sus propios alimentos: plantas, o consumidores (se alimentan de otros seres vivos) por ejemplo; los animales herbívoros, que se alimentan de las pantas.

Los tipos de ecosistemas son:

-       Ecosistemas acuáticos: la mayor parte de de la superficie de la Tierra está cubierta de agua. Hay dos tipos: de agua dulce (lagos y ríos) y de agua salada (mares y océanos).

-       Ecosistemas terrestres: superficie de la Tierra que no está cubierta de agua:

ü  Bosque

ü  Desierto

ü  Pradera

ü  Selva

ü  Ribera (orilla del río)

 

 

Erase Una Vez... El Hombre - Nace La Tierra

Murcianicas: Carmen Conde

 Carmen Conde Abellán (Cartagena, 15 de agosto de 1907 – Majadahonda, 8 de enero de 1996)¹​ fue una poeta, prosista, dramaturga, ensayista y maestra española, considerada una de las voces más significativas de la generación poética del 27. Fue la primera académica de número de la Real Academia Española, pronunciando su discurso de entrada en 1979.^{nota 1}​ En 1931, Conde fundó, junto a Antonio Oliver Belmás, la primera Universidad Popular de Cartagena.

En 1933, se trasladó a Madrid y nació muerta su única hija, tema que aparecerá intermitentemente en su poesía. En 1934, publicó Júbilos, prologado por Gabriela Mistral e ilustrado por Norah Borges. Había sido escrito durante su embarazo, lo que explica su tono feliz. Trabajó como Inspectora-Celadora de Estudios del Orfanato de El Pardo, hasta que dimitió en 1935.

Con respecto a su teatro infantil y juvenil, cabe destacar su condición de maestra y su lucha por no bajar el listón cultural al dirigirse a este tipo de lector. La temática en este género va desde el romancero e historia española hasta la mística acercada a esas edades con especial sensibilidad y nivel intelectual. En sus inicios se nota la influencia de las vanguardias europeas con títulos como "kikiriki" al igual que ocurrió con varios compañeros de la generación del 27 que se adentraron en el teatro infantil y juvenil. (Luis Ahumada Zuaza. "El teatro infantil y juvenil de Carmen Conde".)

Lengua y mates

1. Lengua. Copia el siguiente poema en tu hoja y has un dibujo relacionado con él.

2. Matemáticas. Copia las siguientes operaciones en tu hoja y resuelve:

a- 378 x 6

b- 164 x 5

c- 352 x 4

d- 754 x 2

LA CAJA

Mira esta película corta y explica con tus palabras en una hoja de libreta o folio de qué va la historia. ¿Qué ocurre al principio? ¿Qué sucede al final? ¿Qué has aprendido? Dibuja los personajes de esta aventura.

Día del agua

Copia en tu folio este poema sobre el agua para recordar, hoy, Día del agua, lo importante que es no malgastarla ni ensuciarla. Luego, realiza un dibujo sobre los estados del agua (líquido, sólido y gaseoso).